La Science au service de l'école

« La recherche sur les mécanismes cognitifs et cérébraux des apprentissages a
produit des résultats majeurs ces vingt dernières années. Mais la clé de toute
pédagogie, ce sont les enseignants. Nous devons leur donner plus de moyens
pour réussir pleinement leur mission. Dans ce livre, nous avons souhaité leur
apporter un éclairage scientifique sur les grands enjeux éducatifs de notre
temps. Comment réduire les inégalités scolaires en détectant les besoins des
enfants et en y répondant dès la première année d’école ? Comment enseigner la
lecture et la compréhension des mots et des textes ? Comment motiver les
enfants et faire croître leur envie d’apprendre ? Autant d’exemples que nous
développons ici avec Liliane Sprenger-Charolles, Joëlle Proust et tous les
experts du Conseil scientifique de l’éducation nationale. L’usage de la
raison, appuyée sur l’expérimentation et la comparaison internationale, peut
conduire à d’immenses progrès pédagogiques. C’est le message de notre Conseil
scientifique. » S. D. Stanislas Dehaene est professeur au Collège de France,
titulaire de la chaire de Psychologie cognitive expérimentale et membre de
l’Académie des sciences. Il a publié Les Neurones de la lecture, La Bosse des
maths, Le Code de la conscience et, plus récemment, Apprendre !, qui ont
rencontré un très grand succès. Depuis 2018, il préside le Conseil
scientifique de l’éducation nationale, qui livre ici ses premiers travaux.