La signification historique de la crise en psychologie recherche méthodologique

Cet ouvrage constitue une étape décisive dans la progression de la pensée du psychologue soviétique Lev S. Vygotski, fondateur de linteractionnisme social et de lapproche socioculturelle en psychologie, et forme donc un complément indispensable à la lecture de son ouvrage majeur, Pensée et langage. Il y analyse la situation de crise dans laquelle se trouvent les principales écoles psychologiques au début du XXe siècle, et critique en détail les thèses du behaviorisme (Watson), de la réflexologie (Pavlov et Bekhterev) et de la réactologie (Kornilov), mais examine également celles de la psychanalyse (Freud), de la phénoménologie (Husserl), de la dialectique (Marx et Engels) et de la psychologie marxiste émergente (Luria). Lauteur présente aussi de façon pédagogique le « schéma dune psychologie générale », une approche théorique unifiée de lensemble des aspects de lactivité comportementale et cognitive humaine. Il expose les fondements méthodologiques et les concepts principaux de sa démarche interactionniste pour qui lindividu se construit dans ses relations avec lenvironnement social et met en perspective sa portée décisive dans le champ de la psychologie, de la didactique et de toutes les sciences humaines. Dun intérêt majeur, tant pour la compréhension du parcours de Vygotski que pour lhistoire de la psychologie, cet ouvrage est aussi dune grande actualité pour les débats scientifiques et philosophiques en cours, et constitue un instrument essentiel pour comprendre les problèmes que se pose la psychologie contemporaine.