Développer les capacités d'écoute à l'école

Ce livre traite de l'éducation musicale à l'école (maternelle et primaire)
mais il s'attache spécifiquement au domaine de l'écoute. C'est pourquoi il
fait référence à diverses recherches sur la perception de la musique, et sur
l'évolution des aptitudes auditives de l'enfant (capacités mélodiques,
rythmiques, harmoniques, perception des timbres), de manière à mieux guider
celui-ci vers le monde sonore et la musique. Cet essai d'analyse et de
synthèse est mis en perspective, en tenant compte d'une part des évolutions
pédagogiques et culturelles depuis un siècle environ, d'autre part des
représentations mentales négatives qui freinent l'action des maîtres, ou leur
font faire des choix non maîtrisés. L'essentiel du livre est consacré à
l'écoute musicale. Mais les dernières pages rappellent le rôle de l'oreille
pour l'acquisition de la langue maternelle, et les mécanismes mentaux
permettant de passer de la perception à la compréhension. Une éducation
musicale régulière à l'école pourrait-elle aussi avoir des effets de
transfert, et contribuer à faciliter le déconditionnement prosodique
nécessaire à l'approche orale de langues vivantes (écoute et production) ? Ce
livre s'adresse aux professeurs d'éducation musicale en IUFM, aux conseillers
pédagogiques d'Éducation musicale, aux maîtres titulaires et professeurs des
écoles en formation, mais aussi à tous ceux, musiciens ou généralistes, qui
s'intéressent au développement de l'enfant, futur adulte.