Le jeu et l'entre-je(u)

Le "travail" psychique s'est imposé comme un concept majeur en psychanalyse.
Mais au fur et à mesure de l'exploration de la vie psychique, un nouveau
paradigme s'est ajouté et le complète : le paradigme du jeu. Freud lui-même en
introduit le modèle et le définit comme une forme intermédiaire qui obéit à la
contrainte de répétition en même temps qu'elle la dépasse en apportant du
plaisir. Les psychanalystes pour enfants en poursuivent l'exploration en
introduisant dans leur pratique et leur technique de travail une forme
d'association libre par et dans le jeu, en particulier Winnicott. S'inscrivant
dans cette filiation, l'auteur souhaite poursuivre la réflexion sur les enjeux
du "style" de l'association et du "style" de l'interprétation ou de la
construction du "jeu".